EVALUACIÓN

Atendiendo a las sugerencias hechas por e MEN, en los lineamientos curriculares manejamos dos procesos de evaluación definidos de la siguiente manera:

·         ASSESSMENT (Valoración): proceso de observación y acumulación objetiva de evidencias del progreso individual de aprendizaje.  Los propósitos son conocer a los niños y niñas, identificar sus fortalezas, sus formas de interacción, intereses, brindar refuerzos y planear estrategias pata superar las dificultades más importantes. 

·         EVALUATION (Evaluación): Proceso en el cual se hacen estimaciones acerca de la pertinencia y efectividad de la enseñanza para el aprendizaje, sobre las bases de una valoración objetiva y veraz.  Los propósitos son optimizar los procesos de aprendizaje, mejorar los ambientes  y  materiales, determinar enfoques y estrategias acorde con el medio y las características de los niños y niñas, aclarar los objetivos y orientar las políticas institucionales.